다음은 저소득층 학생들을 위한 ‘방과 후 프로그램’의 운영과정 에서 나타난 문제점이다. 이를 근거로 하여 제안한 개선방안으로 적합한 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? ∘ 지역사회 전문가를 단위 학교에 한 명씩 두도록 권고 하고 있으나 광역 교육청 차원의 명시적 규정이 없어, 대부분의 학교가 프로그램 운영에 지역사회 전문가를 참여시키지 않고 있다. ∘ 정부로부터 위탁받은 전문 평가기관이 사업의 운영실 태를 평가하고 있으나, 학교 간의 과열경쟁을 억제하 기 위하여 평가결과를 공개하지 않고 있다. ∘ 여러 정부 부처에서 유사 사업을 산발적으로 추진하고 있어서 업무 중복과 예산낭비를 초래하고 있다. ∘ 프로그램이 잘 운영되던 학교에서도 학교장이 바뀌어 사업이 유명무실해지는 경우가 많았다. <보 기> ㄱ. 프로그램 관련사업의 정부 부처 담당자들이 협의체를 구성하여 사업 간 연계를 통해 정책의 효율성을 높인다. ㄴ. 시․도 교육청에서 프로그램 담당자에게 지속적으로 연수기회를 제공한다. ㄷ. 프로그램을 단위 학교 실정에 적합하게 실시할 수 있 도록 학교장에게 권한을 위임한다. ㄹ. 단위 학교의 특성이 반영될 수 있도록 평가과정에 프 로그램 담당자를 참여시킨다.